В Совете Федерации идет подготовка к апрельским парламентским слушаниям на тему "Актуальные вопросы обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве. На последнем заседании рабочей группы по проведению слушаний мы обсуждали, в частности, о систематизации мер по созданию позитивной среды для детей в интернете.

Подчеркну, что ставим для себя задачу не только регулировать Интернет с помощью различных законодательных инициатив, которые чаще всего носят формат запретов, но, прежде всего, создать качественные механизмы, связанные с профилактической работой

К таким механизмам относится Единый урок безопасности в сети Интернет, за три года ставший самой масштабной просветительской акцией, охватившей миллионы школьников. Считаю, что подобные мероприятия должны стать системными и регулярными. Необходимо опираться на реалии жизни и говорить о пользе практических навыков – например, о защите персональных данных в интернете, без чего легко можно стать жертвой мошенников. Лучше всего дети воспринимают информацию, полученную в обучающей игровой форме. Возможности цифровых технологий, в том числе интернета, в этом смысле нельзя недооценивать. В то же время ребенок должен понимать, что интернет – не только средство коммуникации, игровой и развлекательный ресурс, но главное – это неисчерпаемый источник знаний практически по всем сферам человеческой деятельности. Важно научить детей использовать интернет именно для образовательных целей. В связи с этим остро стоит вопрос о полезном для школьников наполнении "детского интернета".

Сейчас около 20 министерств и ведомств, в первую очередь Минобрнауки и Минкомсвязи РФ, сотрудничают с организаторами Единого урока. Временная комиссия СФ по развитию информационного общества будет разрабатывать предложения ведомствам по работе с контентом для сайтов, ориентированных на детей и подростков, и формировать соответствующие рекомендации отрасли".